sagor på söndag #2

-



Lille grodan och lille ormen
Baserad på en folksaga från Ekoi folket i Afrika
Det var en gång en liten groda som hoppade mot sjön varje dag för att leka. Han lekte alltid
själv men drömde om att han en dag skulle få en kompis att leka med. Hans mamma vinkade
av honom på morgonen när han hop, hop, hoppade iväg. En dag när han plaskade runt i
vattnet tittade han bort mot den höga vassen i bortre änden av sjön. Då såg han ett par ögon.
Han tittade på ögonen och ögonen tittade tillbaka på honom. Han närmade sig ögonen och
kom närmare och närmare. Då hörde han en röst.
– Vem är du?
– Jag är lille grodan. Vem är du?
– Jag är lille ormen.
– Vill du leka?
– Visst.
Då började de leka tillsammans. Efter ett tag frågade ormen – Vad är det där som du gör?
– Jag hoppar, sade grodan och började visa ormen hur han kunde hoppa. Det var inte lätt för
ormen som inte hade några ben att trycka upp med, Men han försökte och försökte.
– Det börjar blir bättre, sade grodan. Snart kan du också hoppa.
– Visst.
– Vill du lära dig att glida?
– Absolut, sade grodan. Då började ormen visa hur man använde sina magmuskler att flytta
kroppen på marken från sida till sida. Lätt var det inte för grodan. Han hade aldrig känt till
att han hade sådana muskler och de verkade inte fungera lika bra som ormens magmuskler.
Men han övade.
– Det börjar bli bättre, sade ormen. Snart kan du också glida på marken.
– Visst. Men snart måste jag hem för dagen.
– Jag med.
De två nya vänner skildes åt för kvällen och bestämdes att träffa vid samma ställe imorgon.
Nästa dag träffades de två och lekte hela dagen. Hoppas, glida, hoppa, glida…
– Vill du vara min vän? Frågade grodan.
– Jag tror att vi redan är vänner, sade ormen. Då bestämdes det att träffas igen nästa dag.
På vägen hem tänkte grodan på vilket tur han hade som hade en sådan bra kompis nu.
Hoppa, glida, hoppa, glida…
Hans mor väntade på honom när han kom hem. – Du ser glad ut. Har du hittat en ny vän?
– Ja, svarade grodan.
– Vem är det? Vad heter han?
– Hans namn är väl lille ormen.
Hans mor började skrika av fasa. – Nej, nej, nej. Du får inte vara vän med en orm. Ormar
äter grodor. Nej, nej. Du får aldrig träffa honom igen. Du kan inte lita på en orm.
Samtidigt hade lille ormen kommit hem, Han försökte hoppa ett par gånger på väg hem
när han tänkte på sin nya kompis.
Hans mor väntade på honom när han kom hem. – Du ser glad ut. Vad har du gjort idag?
– Jag har fått en ny kompis, svarade ormen.
– Vem är det? Vad heter han?
– Hans namn är väl lille grodan.
Hans mor började slicka sig om munnen. Mums! Mums! Mums! Jag tycker också om
små grodor, att äta små grodor. Får jag träffa din kompis?
Lille ormen svarade sin mor med fasa. – Nej, nej, nej. Du får inte äta upp min vän.
Han är min vän inte din mat.
– Ormar äter grodor. Det vet du. Om inte du äter upp honom så gör jag väl det.
– Mamma!
Nästa morgon hoppade lille grodan bort mot sjön och leka. Och lille ormen gled
bort mot sjön för att leka. Så fort de träffades sade grodan – Min mamma har
sagt att jag inte får leka med dig. Hon tror att du kommer att äta upp mig.
– Det gör jag visst inte. Men min mamma har sagt att jag ska äta upp dig. Jag
sade att man inte äter sina vänner.
De tittade på varandra. De tittade på varandra länge. Det kändes att ögonen
gled längre ifrån varandra tills de tittade från varsin sida av sjön.

Förslag; Här är slutet inte färdig om man vill skriva slutet tillsammans med eleverna.

©️ Laurina Bergqvist

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Next Stop... Hawaii

-
Image
 The second stop on our Around the World Virtual Tour was Hawaii. My students read and watched information from a native Hawaiian. They were especially fascinated to read about her favorite snack- dried plums and her favorite food-poi. Besides picking coconuts and using them, the students liked hearing about pineapple plantations. Food seemed to be the biggest interest in Hawaii, although some students wanted to swim or hike, too. The students were able to make a short video about their visit using adobe spark. This was done while online with me. I shared the page with the film and asked what picture they chose. Then they typed their text in the chat box, an I pasted it into the film. The students I still get to meet in person will make the audio recording for the whole film.  This week we are continuing our trip to New Zealand with a new host who shares quite a bit about the Maori people.
Read more

Story of the Week #1

-
Image
The same story of the week, but this time it is in English. Not our problem It was a beautiful, sunny day throughout the kingdom. The king and his advisor sat together and each ate bread with honey. The view from the window showed the square below the castle and all the people gathered there. While they talked about this and that,, the king leaned out the window to better look around. Just then a drop of honey dropped from the king's bread, but the king did not notice that it fell down and landed on the windowsill. And then ... Plopp, plopp, plopp (can use your hand to show the drop as it drops) The honey landed on the ground below the window. The advisor immediately noticed when the honey droplet landed on the street and immediately asked the king. "Your Majesty, a drop of honey fell to the ground. Should I have someone clean it up?" "No no. It's not our problem", the king replied. Soon a little fly came by. Swish, Swish, Swis
Read more

Testing Digital Tools... Adobe Spark

-
 One of the tools I plan to use on our Around the World Virtual Trip is Adobe Spark. The students themselves can make a page which will be part of the final film about each country we visit. Of course, like most teachers, I spend a significant amount of time practicing with a tool before introducing it to my students. Just for fun, here is a video that I made with other students over a year ago. What is your experience with Adobe Spark?
Read more